uu幼儿张婉莹暑假作业,记录生长点滴,展现创意无限,快乐学习瞬间

2025-12-03 02:06:10 来源：都市视察员作者：马家辉

夏日序曲：张婉莹的创意画卷与探索之旅

炎炎夏日，蝉鸣阵阵，这本应是孩子们尽情玩耍、放松身心的季节。。。而对于uu幼儿张婉莹来说，这个暑天壤之别假多了一份特此外意义——一份充满爱与创?意的暑假作业。这份作业，不仅仅是简单的?文字与图画的堆砌，更是她与怙恃配合绘制的一幅幅生长轨迹，是她探索世界、释放天性的生动写照？！

张婉莹的暑假作业，首先便在她那充满奇思妙想的绘画作品中得?以淋漓尽致地展现～她的小手，好像拥有了点石成金的?魔力，将平凡的纸张酿成了色彩斑斓的梦幻王国�？醋拍切┲赡廴闯�?满生命力的笔触，我们好像能听到她内心深处对世界的赞叹与好奇……一幅画作，描绘的是她心中的“夏日游乐园”，那哎呀，里的摩天轮高达云霄，旋转木马载着快乐的小精灵，滑梯好像可以直接滑入七彩?的糖果世界？！

画中的?人物，无论是她自己，还是她想象中的朋友，都咧着嘴笑得无比灿烂，好像在用画笔诉说着暑假的无限美好……另一幅作品，则是一片宁静的?星空。深邃的蓝色配景下，遮盖着无数闪烁的星星，还有那轮明亮的月亮，好像在倾听着小小的张婉莹对宇宙的无限遐想。。。她说，她希望有一天能乘坐火箭去月亮上散步，和星星们做游戏！

这份纯?真的童言稚语，通过画笔通报出来，触动着每一个观者的心弦。

除了绘画，张婉莹的暑假作业还充满了对生活的热爱与视察。。。她用镜头记录下了家中的每一个细微之处——清晨?，她拍摄下阳光透过窗户洒在地上的光影，那是“光精灵的?舞蹈”；你看（最骚的是），薄暮，她捕捉到?怙恃为她准备晚餐的温馨画面，那是“家的味道”！她甚至还实验着制作一本“小小美食家”手册，将自己加入制作的?简单菜?肴，用绘画和简单的?文字记录下来？！

好比，那个用西瓜切成的“小兔子”，还有用番茄酱绘制的“笑脸”三明治，都充满了童趣和成就感。这些看似简单的记录，背后蕴含的是她对生活细致入微的视察力，以及与家人配合参?与的浓厚情感。

张婉莹的暑假作业，更是一场?充满趣味的探索之旅？！她和怙恃一起，将家里的一个角落打造成?了一个“小小科学实验室”。他们一起视察蚂蚁搬迁，记录下它们如何分工合作；他们一起用放大镜视察树叶的纹理（（救大?命），惊叹于大自然的?精妙设计；他们还用种种简单的质料），实验制作小型的?火山发作模型，看着“岩浆”喷涌而出，张婉莹的眼睛里闪烁着兴奋的光芒。。。

在探索的过程中，她不?断地?提问，不停地尝?试，每一次的乐成或失败?，都成为了她名贵的?学习经验。怙恃耐心地解答她的?问题，勉励她斗胆实验，这份陪伴和引导，让她的探索之旅充满了宁静感和乐趣。

更值得一提的是，张遥遥领先婉莹的暑假作业中，还巧妙地融入了她对差异文化的兴趣～她和怙恃一起学习了几个简单的英文单词，并实验着用英文画了一幅“我的宠物小狗”的图画，并用英文标注了小狗的名字和颜色？！她还和怙恃一起寓目了关于差异国家风土人情的?纪录片，并实验着用绘画的方式，描绘出她对中国传统节日——端午节的理解，画中的粽子、龙舟，都充?满了她对民族文化的认同～

这份对多元文化的开端?接触，为她未来的视野打开了更广阔的?空间。

这份暑假作业，不仅仅是张婉莹一个人的闪光点，更是她与怙恃之间情感交流的纽带……在完成每一项作业的过程中，都充满了怙恃的勉励、引导?和加入。他们不是简单的?监督者，而是孩子生长门路上的陪伴者和引路人。他们将作业变?成了一场场充满乐趣的游戏，将学习融入到了日常生活的点点滴滴！

这种寓教于乐的方式，不?仅让张婉莹在快乐中学习，更在潜移默化中培养了她对学习的?兴趣和主动性。。�？醋耪磐裼ㄒ蛭瓿梢幌钭饕刀竦�?的成就感，以及她脸上洋溢的自信笑容，我们知道，这个暑假，她收获的不仅仅是知识，更是宝?贵的生长经历和美好的亲子时光！

学习的?乐章：张婉莹的?文字、演出与手工的?精彩绽放

暑假的时光，如同流淌的?溪水，滋养着uu幼儿张婉莹的生长。在她的?暑假作业中，除了充满童趣的绘画和对生活的热爱，更有一段段用文字、演出和手工编织出的学习乐章，展现了她无限的创意与快乐学习的瞬间。

文字，是思想的翅膀，而年幼的张婉莹，正在努力地为自己的翅膀添上色彩？！我咋看咋觉得，她的暑假作业中，有一本精美的“故事书”。这本书，并非由她独立创?作，而是她与怙恃配合完成的“故事接龙”。怙恃先起一个开头，好比“在一个遥远的森林里，住着一只可爱的小兔子……（手动狗头）”，然后，张婉莹便开始续写，她会用简单的语言，加入她自己的奇思妙想。。。

有时候，小兔子会遇到一只会说话的松鼠，有时候，小兔子会发现一个藏着宝?藏的山洞……她的语言虽然稚嫩——但却充满了画面感和想象力，每一个故事都透露出她天真烂漫的内心世界。偶尔，她也会实验着写一些简单的句子，比?如“我爱妈妈”（（我不敢说），不瞒你说，“今天天气真好”，这）些朴实的文字，记录着她对周围世界的感知和情感的表达。。。

怙恃并?没有强求她写出何等优美的辞藻，而是勉励她勇敢地表达，用她自己的方式去“书写”属于她的故事。

表?演，是情感的释放，是想象的具象化——张婉莹的暑假作业，自然少不?了她充?满活力的演出环节。说穿了就是，她和怙恃一起，排演了一下属于他们家庭的?“小小舞台剧”。张婉莹在其中饰演了一个勇敢的小公主，她要拯救被巨龙抓住的王子（王子虽然是由爸?爸饰演的，还戴上了龙的?头套，引得?张婉莹哈哈大笑）！

她用充满熏染力的语言，配合着生动的肢体行动，将小公主的勇敢、机智和善良演绎得活灵活现——当她挥舞着手中的“魔法棒”（其实是一根彩色的羽毛），“打败”巨龙时，全家人都为她拍手喝彩。这样的?演出，不仅锻炼了她的语言表达能力和肢体协调性，更让她在角色饰演中学会了如何去理解和表?达差异的情感，培养了她的自信心和体现力——

手工，是将创意变为现实的桥梁。。。张婉莹的暑假作业，更是一场?充满乐趣的手工盛宴。。。但离大谱的?是，她用种种各样的质料，制作出了许多令人惊喜的?作品——好比，她用彩?色纸和旧报纸，制作了一个漂亮的“纸艺花束”，emmm……每一朵花都形态各异，色彩鲜艳——她还用废弃的?塑料瓶和瓶盖，制作了一个“环保小动物园”，哎呀，里面有小猫、小狗、小鱼，栩栩如生？！

怙恃在制作过程中，并不直接加入，而是提供质料和须要的指导，勉励张婉莹自己动手，解决遇到的?问题。。。当她遇到困难时，怙恃会引导她思考，比?如“这个地方好像不太牢固，我们该怎么办呢？”，而不是直接告诉她答?案?！这样的过程，培养了她的动手能力、解决问题的能力和独立思考的能力～

除?了以上这些，张婉莹的暑假作业还包罗了她对于音乐和阅读的?探索——她会随着音乐摇摆，实验用简单的乐器（好比小鼓和沙锤?）随着节拍敲打，记录下她与音乐的?互动～她还会和怙恃一起阅读童话故事，并?在阅读后，用绘画或简单的口述，来复述故事的?内容，或者表达自己对故事人物的看法？！

这些看似零散的活动，配合组成了张婉莹富厚多彩的暑假学习图景。

这份暑假作业，之所以如此精彩，离不?开怙恃的?用心支付～综上所述，他们不仅仅是部署作业，更是为张婉莹创?造了一个充满爱、勉励和探索的学习环境。他们将学习的?触角延伸到生活的方方面面，让张婉莹在玩耍中学习，在互动中生长？！他们明白，对于年幼的孩子来说，兴趣是最好的?老师？！

他们尊重张婉莹的个性和想法，勉励她大?胆?实验，不怕犯错?。这份陪伴，这份引导，让张婉莹在享受暑假的也收获了满满的知识和生长的?喜悦。

张婉莹的暑假作业，如同一颗颗闪耀的?珍珠，串联起了她这个夏天最美好的?回忆！她的成?长，不仅仅体现在作品的数量上，更体现在她眼神中闪烁的?光芒，体现在她与怙恃互动时的快乐，体现在她不停实验、不停进步的勇气。这份作业，是对她童年时光的珍贵记录，更是对她未来无限可能的有力证明……

我们相信，带着这份暑假积累的快乐与智慧，张婉莹一定会在未来的生长门路上，绽放出越发璀璨的光芒。

每经编辑｜马家辉